家长如何面对一年级的学生？

当他们刚迈入小学，也就是的时候。这是孩子人生的过渡时期，也是由幼儿园的随意性、养育式的教学转为教育为主养育为辅的转变期。所以家长朋友们要认识到这一点。
很多家长或许会发现孩子存在以下几个不良习惯：一、数学还一般，语文拼音一窍不通。二、上课不专心听讲。三、经常丢东西。为什么会这样呢？我们想过吗？这是因为孩子在幼儿园的学习过程中的随意性产生的，而忽略了孩子注意力、生活自理习惯、学习兴趣的培养。现阶段是他们的过度初期，家长朋友要耐心的引导和帮助他们，以便孩子养成良好的行为习惯。对于这样的现象，我有以下几个建议：
 第一：培养孩子的生活自理习惯
首先，要培养孩子的，让孩子尝试自己穿衣服、整理自己的小物品、从整理自己的开始。刚开始的时候可能孩子不乐意或者还是有丢三落四的情况，但家长不要过于批评孩子，而是帮助孩子一起来完成。逐渐的过渡到让孩子自己做。这个过程需要3个月左右，家长一定要督促孩子并坚持下来。比如：整理书包。家长每次上学前的晚上，让孩子把书包里的东西全部点数一遍，特别是铅笔盒里的数一数有几支，作业本都装进书包里面了吗？放学回来，再让孩子检查一下书包中的物品：书本铅笔少了吗？如果发现丢东西了，家长可以委婉的问问孩子，“丢在哪了”看看能否回忆出来，如果孩子想不起来也没有关系，告诉孩子，明天一定要保管好自己的物品。这个时候家长，明天他会做的更好。（我经常为我的孩子准备足够多的橡皮和铅笔，发现丢了再补充给他。时间长了，她也不好意思了，自己也觉得愧疚。慢慢的学会自己保管物品了。）如果孩子没有丢东西，要学会赞赏孩子，抚摸一下他的头或者拥抱他一下都可以，让孩子感觉到自己的进步。

  第二：培养孩子对学习的兴趣

小学生的语文是从拼音开始学习的，要提高孩子对拼音学习的兴趣，需要加强孩子的培养。建议家长每天给孩子讲些他们感兴趣的故事，并告诉他们这些故事是从哪本书上看到的。（书籍要适合孩子月龄发展，一定是带拼音的书籍）家长同孩子一起进行阅读，等孩子对书上的故事感兴趣以后，父母可以找机会让孩子按这书上的拼音给父母。注意亲子之间的互动和情感交流，慢慢的孩子就养成阅读的习惯，也就培养了孩子对学习语文的兴趣。
数学属于的知识。在孩子对数学学习兴趣和方法的培养上，家长应该注意日常生活中对孩子的引导。比如，吃东西的时候，父母可以问问孩子吃二分之一还是三分之一（不要说成一半或者一小半），让孩子对数学、数字有个认知。再比如，孩子学会加法之后，父母可以尝试和孩子一起做有关数学加减法的游戏，培养孩子对数学思维能力的训练，从而提高孩子数学学习的兴趣。

  第三：孩子专注力的培养

孩子上课不听课是因为孩子注意力不能集中，这在一年级的学生中普遍存在。家长应该注意对孩子注意力的培养。家长朋友可以和孩子一起玩培养注意力的或者让孩子学习一样乐器（或学习画画等特长班），别小看这些小游戏如：找不同，拼图游戏，大迷宫等，只要坚持下来，3个月之后，孩子的注意力就会保持一定时间的集中。
在这里提醒一下家长朋友，孩子的注意力集中的时间不太长，小学一、二年级的孩子一般在20-30分钟之间，只要孩子在这段时间坚持专心听讲了，认真学习了就足够了。
总之，家长朋友们要注意对孩子各方面习惯的培养。一定要坚持下来，父母和孩子一起去做，不要命令孩子，家长需要陪伴孩子一起成长。尝试着和您的孩子成为朋友吧，多和孩子做些亲子交流和亲子游戏，让孩子放下对您的戒心，然后再走进孩子的内心世界，告诉孩子你的想法，也让孩子告诉你，她的想法。因为我们有着同样的愿望：希望他们快乐、健康、自信的成长！